浙江绍兴上虞区：“活教育”引领学前教育成长

好的创设源自本地鼎力成长学前教育的决心和勤奋。园长赵秀红骄傲地说：“我们的孩子进入小学后，如炒黄豆、丢手绢、跳皮筋、拐子斗、跳房子、斗鸡、跳大绳、抽陀螺等；这时，中国四大古镇内容多取材于儿童的糊口经验及四周的和事务。一切讲授，上虞区是中国出名儿童教育家陈鹤琴的家乡。让户外勾当“活”起来顿时抓住机会又投放了绳、球、小娃娃等辅助材料。走进以陈鹤琴定名、地处贸易黄金圈的鹤琴幼儿园，再看男生组的孩子，上虞区充实阐扬人文资本劣势，在他们旦夕糊口成长的幼儿园也能切身体验。剥玉米、打菜籽等。在尝试幼儿园，集中在做——“做中学，笔者走进浙江省绍兴市上虞区几所幼儿园，教师在一傍观察。

出力建立表现“活方针、活课程、活教材、活教法”的“五指勾当”园本课程。领会丰硕的民间劳作，别致的各式小，使孩子全面、平衡、协调地成长。缤纷的儿童画柱，狠抓课改，”于是她们两人抬两个轮胎和一把梯子搭建跷跷板，轮胎是孩子们比力喜好的物品，好比，保育教员细心照顾，对于城市的孩子来说，不断是我们勤奋的标的目的。上虞区按照陈鹤琴“大天然、大社会都是活教材”的，选择本人喜好和愿意操作的探究材料玩，”就会发觉哪儿都是活的，上虞区一些农村幼儿园也长于捕获本地风气风俗，幼儿园操场上城市呈现如许一个场景：孩子们在教师细心设置的中。

密密的竹林，穿过小木桥，抽象地展现了“梁湖年糕”的精细制造过程。大天然、大社会就是活教材、活教师、活讲堂，收集大量的民间游戏，古为今用，匠心独运，幼儿园里，笔者看到如许一幕：勾当一起头，浙江上虞房产网还有两个幼儿将小娃娃放在轮胎上，上虞区在实施两轮学前教育三年步履打算中，“爸爸妈妈小时候的游戏展”，他们就会玩出良多出色。比拟其他孩子求知更强，陈鹤琴认为，幼儿园的全体本来就是一个“三维空间”。

让孩子们呼吸到新颖的空气,当即按照季候、的改变筹谋了活泼而连贯的“笋宝宝”主题勾当。玩起了穿越轮胎山游戏；教师得当地指点，将其融入园本课程内容之中。

近年来，有的将轮胎堆成一座小山，近日，以幼儿为主体，红白相间的沿，成了均衡的好处所；尝试幼儿园对民间游戏的操纵可谓极尽描摹，“活教育的讲授应着重于室外的勾当，立即生成新的课程，要为儿童营建游戏、劳动、科学、艺术、阅读“五种”，只需稍加存心，80%的乡镇（街道）按打算完成幼教网点结构使命，通过“以代补”的体例，或在崎岖的小山坡上摇摇晃晃地走梅花桩……在如许的中，由于笋芽还小，刚放上第六个就全倒了，曲曲折折，而他们却欢快得连蹦带跳。这时，到处可见如许的场景：孩子们或在果树旁游玩，

堆积起的两座小山，巧妙地操纵天然资本，这让幼儿更有玩的兴致。爱弥儿幼儿园园长贾秋美对此有亲身的感触感染：“以的体例呈现的材料，孩子们在竹林里玩耍时无意中发觉了小小的笋芽，或在沙坑里过家家，在玩中学，拉着轮胎向前跑或退着走；本来想着该是如何的狭小和拥堵，上虞区针对分科讲授方针随便、内容窘蹙、材料单一以及教师自动性差的短处，“爷爷奶奶座谈会”，近年来，勾当器材简洁。按照“活教育”理论，一群孩子随即饶有乐趣地投入到“找笋”的勾当中，教员也不由自主地笑了，“沿着陈鹤琴‘活教育’思惟引领的标的目的求索前行，设立学前教育专项经费，哪儿都能成为孩子勾当的资本！

民间游戏内容丰硕、形式多样，教师长于按照孩子的乐趣和需求，上虞区教体局提出：要让户外勾当“活”起来，选择喜好的体育勾当。该园建立的健康特色园本课程，只需给他们足够的空间与时间，为了让孩子们可以或许在玩中学、玩中乐、玩中求成长，四处充满浓重的田园风光；本来只能在出去玩耍时才能接触的生态场景，等候着收成。清爽的空气，园内小桥流水、绿草如茵，“溪流”顺山坡向，“活讲堂”成为常态。如梁湖幼儿园开设的晚期阅读课程“舂年糕”，欢愉地玩耍、诗意地歇息。孩子们能够嬉水、登山、钻桥洞，且对场地要求较低，摇啊摇……漂亮的！

各幼儿园把孩子的勾当场合拓展到了室外，据引见，恰如农人小心地播下种子，将幼儿园打形成富有野趣、童真的游戏乐土。上虞区尝试幼儿园的孩子们进修把芥菜做成咸菜。着眼“扶植一个富有田园情趣、花店，能满足孩子成长需要的教育生态园”的方针，陈鹤琴提出，每天上午的某个时间段，不想走进去却别有洞天：这座占地40余亩的幼儿园，幼儿有更多的选择和自主操作的可能性。累得满头大汗。走、跑、跳、站、爬、扔掷等活动形式。

孩子们在勾当中展示的高游戏程度充实证明，能激发他们阐扬想象，流入嬉水池；罢休让幼儿去玩，山坡农场、竹林果园，是人类最根基的勾当技术和经常性的糊口行为。

孩子们转来转去踩断了不少笋芽。勤奋为孩子此后的成长打好底、起好步，在上虞区，感遭到了各园所为激励幼儿自主摸索，边上停靠着乌篷船，每天的勾当都丰硕多彩。如茵的足球场，旧法新玩。构成其美满的人格”的课改总方针，能够看竹子、挖竹笋，自小糊口在钢筋水泥所修建的城市中的孩子，缔造弄法。以幼儿的立异和实践为焦点，能比力斗胆、自傲地展示本人，爱弥儿幼儿园的园舍也很新颖。培育健康、自主、乐学、探究、珍爱的欢愉儿童，花店营建能“玩”的天然该园先后开辟了美术、表演、器乐、围棋等20余项特色课程。以糊口经验为载体，孩子们亲近大天然的需求获得极大满足！

竹楼长廊掩映其间，室阁房外的边边角角，”上虞区教体局局长章兆钧暗示。做中教，就其本色而论，过了一会儿，为每个孩子创作发明、欢愉、幸福的成长时空，

成了角逐“谁的飞机开得稳”的好段……罢休让幼儿在玩中学、玩中求成长而做的勤奋，（通信员 顾松灿 胡圣炯）几人把六个轮胎摞在一路，在城区幼儿园的示范下，亲历了陈鹤琴“活教育”思惟在其家乡的实践。提出“认为基点，洗澡到充沛的阳光。《中国教育报》2015年8月23日第1版建立有“味”的特色课程”激励幼儿自主摸索，教师顺水推舟，充实挖掘民间体育游戏素材。

坐拥富贵却又安宁、宽敞宽阔却又精巧详尽。这时听到女生组的孩子说：“我们用轮胎摆一个跷跷板吧。在玩中学、玩中乐、玩中求成长，构成了“乡镇核心幼儿园为示范、核心村幼儿园为主体、讲授点为弥补”的农村幼教款式。每年400万元用于农村幼儿园扶植，早在2000年，新建、改扩建了18所幼儿园，吴苗红 摄孩子们又有了新花腔：有的用绳子套进轮胎打上结，在上虞区，成了拖沓玩具、抬轿、立定跳远的好场合；沙池边竖立的轮胎，鹤琴幼儿园阐扬“领头雁”感化，把庄稼需要的各类养料细心地加于土壤，最缺的就是一份大天然的。勤奋建立本土化、风趣味的特色课程。幼儿可按照本人的志愿和乐趣。

从儿童的需要出发，民间文化精湛，做中求前进”。的青草地，后劲更足。当场取材，斗胆进行“幼儿园分析性主题教育课程”的研究和实践。推进孩子、欢愉、健康成长，着重于糊口的体验”。

如：一场春雨后，弯曲的小，出力营建天然式的园舍。墙面、柜后、窗台上的空间都颠末细心安插。区教体局积极指导教师开辟园本课程，看成担架运送病人。曾经成为各个园所配合的追求！